那些青春岁月里的小故事——那些花儿
那些清纯的、青春的画面，永远定格在只属于你我的那些小回忆里。。。
第一章 萌芽的爱情——那看似单纯的友情下面，其实已播下爱的种子
1． 教室：靠墙一排，我靠墙坐，手拿稿子；他坐在后座，专注的看我——我虚他实
2． 教室：我拿着稿子，向座位走去；他伸出大拇哥，冲我微笑——我背影，我虚他实
3． 教室：我专心看书，辫子无意甩在他的桌子上，他用手指摆弄起来——可表现为手指缠绕头发
4． 教室：他趴在桌上睡觉，我在他旁边，弄乱他的发——有些不太好表现，还需要进一步探讨
5． 教室：前后桌，我回头，接过他的一张字条——有些惊喜，有些害羞——表现上有些困难：角度不好掌握
6． 教室：我打开字条，微笑
7． 楼道：两人聊天状，微笑——可以是倚靠在窗台或走廊的台子上，相互看着，微笑
8． 教室：他递给我一盘磁带——两人均为侧影，微笑
9． 教室：并排座，我给他讲题状——具体表现可以临场发挥
10． 教室：他递给我一本语文书
11． 教室：我打开书，里面有一颗粉色纸叠的心——心适当特写
第二章 爱开始的地方
12． 校园（场景可现场选择）：我交给他一封信——信可作为画面突出的重点 （我可以适当低头回避他的眼睛）
13． 校园（座椅为背景）牵起的双手——特写
14． 墙上（贴着分班结果）：我专注的看结果（实），他在不远处看我（虚）
15． 我拿着水瓶，在教室门口与他不期而遇——相互凝望、微笑（要保持一定距离）
16． 楼道：我在教室看书，他路过教室，向里张望（具体表现手法与形式需讨论）
17． 校园无人角落：我递给他一个青苹果——两人微笑，有些羞涩，苹果可做重点突出
18． （地点待定）：两人对望，手里拿着各自的录取通知书（红色信封代表）面带喜悦的微笑
19． 两人拥抱场景——具体需要讨论
第三章 距离不能阻挡的爱恋以及阳光下的恋人
20． 邮筒旁：我专注的把信放进邮筒
21． 长椅：他专注的读信——可以表现为远处有我的一个虚影，以表示他的思念
22． 电话亭：他给我打电话——具体动作需要再设计
23． 草坪：两人背靠背，分享一个workman里的美妙音乐
24． 巷口：他送我生日礼物的场景（具体动作再设计，道具为小泰迪熊）
25． 街道：我背靠墙站，他望着我——开心聊天状
26． 校门口：两人牵手——背影（感觉学校被两人甩在身后，即将开始新的生活）
